Линия УМК С. П. Ломова. Изобразительное искусство (5-9)
Линия учебников продолжает курс для начальной школы и опирается на лучшие отечественные традиции преподавания изобразительного искусства. Занятия нацелены на развитие пространственного восприятия и творческих способностей школьников. Наряду с традиционными заданиями, такими как рисование с натуры, рисование на тему, по памяти и представлению, декоративное рисование, в учебники включены разделы, посвященные современным художественным материалам и технологиям, в том числе компьютерным. На уроках дети учатся выстраивать алгоритм работы, искать необходимую информацию, знакомятся с классическими образцами искусства и личностями художников, выполняют как упражнения по отработке отдельных навыков, так и самостоятельные творческие задания.
Предлагаемый комплект учебников для 5–9 классов разработан в системе научно-педагогической школы академика В. С. Кузина и обеспечивает преемственность обучения изобразительному искусству в начальной и основной школе. УМК следует традициям отечественной школы преподавания изобразительного искусства и способствует развитию пространственного восприятия и творческих способностей в процессе формирования универсальных учебных действий.
Для выполнения поставленных учебно-воспитательных задач в учебниках предусмотрены традиционные виды занятий: рисование с натуры, рисование на темы, по памяти и представлению, декоративное рисование, беседы об изобразительном искусстве. А также рассматриваются современные художественные материалы и технологии, в том числе компьютерные.
Рубрики учебника:
- Учебная работа
- Наблюдение, эксперимент
- Алгоритм работы
- Использование информационных технологий
- Классические образцы
- Синтез искусств
- Личность художника, творца
Содержание линии учебников выстраивается в виде дидактических блоков: вспомни (подумай), познакомься, объясни, научись, выполни, ответь, найди информацию и т. п.
Предполагается совместная работа учеников с учителем (в упражнениях) на первом этапе обучения и последующая самостоятельная учебно-творческая деятельность учащихся. В основе формирования материала рабочих тетрадей лежит методика чередования упражнений с творческими заданиями. Предложенные упражнения дифференцированы на демонстрационно-иллюстративные, обучающие, тренировочные, развивающие и контрольные. В конце каждой темы дается проверочная работа.
Компоненты УМК
Предлагаемый комплект учебников для 5–9 классов разработан в системе научно-педагогической школы академика В. С. Кузина и обеспечивает преемственность обучения изобразительному искусству в начальной и основной школе. УМК следует традициям отечественной школы преподавания изобразительного искусства и способствует развитию пространственного восприятия и творческих способностей в процессе формирования универсальных учебных действий.
Для выполнения поставленных учебно-воспитательных задач в учебниках предусмотрены традиционные виды занятий: рисование с натуры, рисование на темы, по памяти и представлению, декоративное рисование, беседы об изобразительном искусстве. А также рассматриваются современные художественные материалы и технологии, в том числе компьютерные.
Рубрики учебника:
- Учебная работа
- Наблюдение, эксперимент
- Алгоритм работы
- Использование информационных технологий
- Классические образцы
- Синтез искусств
- Личность художника, творца
Содержание линии учебников выстраивается в виде дидактических блоков: вспомни (подумай), познакомься, объясни, научись, выполни, ответь, найди информацию и т. п.
Предполагается совместная работа учеников с учителем (в упражнениях) на первом этапе обучения и последующая самостоятельная учебно-творческая деятельность учащихся. В основе формирования материала рабочих тетрадей лежит методика чередования упражнений с творческими заданиями. Предложенные упражнения дифференцированы на демонстрационно-иллюстративные, обучающие, тренировочные, развивающие и контрольные. В конце каждой темы дается проверочная работа.